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郑州市金水区农科路小学:厚植“研”情怀和师生共成长

产品时间:2022-05-25 08:23

简要描述:

实施学生发展核心素养、希望建构校本教研新的样态,近日,郑州市金水区农科路小学先后在语文、数学学科中积极开展邀请教研、遇见幸福系列主题教研活动。 语文学科教师从日常教学经常出现的问题应从,在邀请其它组观课教研前,再行抛必须研究的问题,使参予的教师带着问题观课、思维。这种前置问题的教研模式,让大家带着问题观课、思维、研讨,提升了教研的针对性和实效性。 数学组则是以小课题为相结合,被邀请人须要依据主题提早展开自我自学、组内交流。...

详细介绍
本文摘要:实施学生发展核心素养、希望建构校本教研新的样态,近日,郑州市金水区农科路小学先后在语文、数学学科中积极开展邀请教研、遇见幸福系列主题教研活动。 语文学科教师从日常教学经常出现的问题应从,在邀请其它组观课教研前,再行抛必须研究的问题,使参予的教师带着问题观课、思维。这种前置问题的教研模式,让大家带着问题观课、思维、研讨,提升了教研的针对性和实效性。 数学组则是以小课题为相结合,被邀请人须要依据主题提早展开自我自学、组内交流。

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实施学生发展核心素养、希望建构校本教研新的样态,近日,郑州市金水区农科路小学先后在语文、数学学科中积极开展邀请教研、遇见幸福系列主题教研活动。  语文学科教师从日常教学经常出现的问题应从,在邀请其它组观课教研前,再行抛必须研究的问题,使参予的教师带着问题观课、思维。这种前置问题的教研模式,让大家带着问题观课、思维、研讨,提升了教研的针对性和实效性。

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  数学组则是以小课题为相结合,被邀请人须要依据主题提早展开自我自学、组内交流。课后,大家相结合课例并研讨,具体了核心素养下培育学生运算能力的教学发展方向:以数型融合具体算理为基础,以多种形式胆高效计算出来为目标,构成有农科特色的数学运算课堂模式。


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